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jogos da caixa econômica,Interação em Tempo Real, Comentários de Jogos Emocionantes com Hostess Bonita, Transformando Cada Partida em uma Aventura Cheia de Ação e Suspense..File:MaryAnningGravestone.jpg|Túmulo de Mary Anning e seu irmão Joseph no cemitério da igreja de St Michael's.,Primeiramente, Paulo Freire enfatiza que para um educador cuja perspectiva seja progressista, é necessário entender que o ensinar é um processo obtido socialmente e, consequentemente, não se trata de um ato de transmissão de conhecimentos, mas sim de criação de oportunidades para a construção dos saberes. Dessa forma, o educando se torna o sujeito de seu próprio processo de aquisição de conhecimento, entendendo ainda que, a partir de seu conceito de dodiscência, aquele que ensina aprende ao ensinar e, aquele que aprende, ensina ao aprender. Entretanto, nesta formação é indispensável que o docente possibilita ao aluno um objetivo a ser traçado em sua busca ao conhecimento. Dessa maneira, os alunos vão ter qualidades críticas e serão capazes de criar. Da mesma forma, cabe a ele estimular os seus alunos a verificarem os conteúdos de suas próprias descobertas, assim, os formará autônomos de seus conhecimentos e disciplinados metodologicamente. Desse modo, não podemos considerar o processo de aprendizagem dos educandos como um “vir a ser” pois eles já possuem seus próprios conhecimentos baseados nas suas experiências pessoais e também coletivas..
jogos da caixa econômica,Interação em Tempo Real, Comentários de Jogos Emocionantes com Hostess Bonita, Transformando Cada Partida em uma Aventura Cheia de Ação e Suspense..File:MaryAnningGravestone.jpg|Túmulo de Mary Anning e seu irmão Joseph no cemitério da igreja de St Michael's.,Primeiramente, Paulo Freire enfatiza que para um educador cuja perspectiva seja progressista, é necessário entender que o ensinar é um processo obtido socialmente e, consequentemente, não se trata de um ato de transmissão de conhecimentos, mas sim de criação de oportunidades para a construção dos saberes. Dessa forma, o educando se torna o sujeito de seu próprio processo de aquisição de conhecimento, entendendo ainda que, a partir de seu conceito de dodiscência, aquele que ensina aprende ao ensinar e, aquele que aprende, ensina ao aprender. Entretanto, nesta formação é indispensável que o docente possibilita ao aluno um objetivo a ser traçado em sua busca ao conhecimento. Dessa maneira, os alunos vão ter qualidades críticas e serão capazes de criar. Da mesma forma, cabe a ele estimular os seus alunos a verificarem os conteúdos de suas próprias descobertas, assim, os formará autônomos de seus conhecimentos e disciplinados metodologicamente. Desse modo, não podemos considerar o processo de aprendizagem dos educandos como um “vir a ser” pois eles já possuem seus próprios conhecimentos baseados nas suas experiências pessoais e também coletivas..